七年级上册《第4章 数据的收集、整理与描述 回顾与总结》优质课教案

七年级上册《第4章 数据的收集、整理与描述 回顾与总结》优质课教案教学设计

（2）带领学生去俯视错题，换一个视角看问题。

2、过程与方法：

学生去看、去思考、去解决问题，循序渐进，层层深入。

3、情感态度和价值观：

（1）让学生以新的角度去看问题激发学生积极思考的欲望和激情。

（2）在不断的思考总结交流过程中，让学生加深对易错知识的进一步掌握。

【教学重难点 】

能归纳出易错点并进一步去突破

【教学方法 】

启发、引导、讨论、总结、联系实际等多种方法

【教学准备 】

电子书包、试卷正答率统计、选题

【教学流程 】

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 查看课件、回顾知识 出示课件、出示答案 查看电子书包

知识点回顾 学生充分的回顾所学，加深印象 二 查看试卷，找到错题 公布准确率 查看试卷，找到错题 学生分析过程中进一步加深理解 三 小组讨论，答疑解惑 巡视各小组 小组讨论，答疑解惑

解决掉一些简单题目 学生展示有利于学生对于知识的深层次理解 四 课堂展示，重点理解 专题突破 参与课堂

回答问题 对于学生难以掌握的重难点，进行重点讲解 五 当堂达标，强化训练 出示当堂达标试题 利用电子书包作答 进一步巩固知识 六 回味思考、加深理解 提醒：在今后的工作和学习过程中，希望大家都能像今天这样。不断的归纳，快速的提升。 和同学交流，找寻自己的新的感悟。 创建交流的机会，培养学生的沟通能力。

梳理所学。

展示易错题，提出问题，激发兴趣

归纳、交流、突破、提升

交流切磋方法。教师适当点评。

运用提升。思想认识的提升和解题能力提升。

归纳总结题目中的问题，思考如何解决。

回味思考