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青岛版八年级下册《第11章 图形的平移与旋转 回顾与总结 图形平移与旋转的典型例题的解析》名师精品教案教学设计
数学
课型
复习课
教师
导学目标
知识与技能：使学生理解全等变换的几种解题方法及特点
能正确应用平移、对折、旋转的知识解决图形题通过试卷分析，了解自己知识上的漏洞，及时查漏补缺，通过对题目的分类分析，提高学生的思维能力，拓展解题思路。
过程与方法： 经历自主订正的过程，了解解题的细致规范性，体会帮助他人的成就感和提高对思维的语言表达能力。
情感态度与价值观：通过小组合作学习，形成互帮互助的氛围，提高分析问题和解决问题。
导学重点：对平移翻转，旋转，等图形变化的理解，全等变换的解题技巧及解题方法
导学难点：分类讨论的思想
教学准备（教具、学具）：课件 试卷 笔记本
导学过程
勤发现(自主学习)
考试情况简要分析：成绩统计、试卷结构
个人失分情况 对优生重点关注，对差生提出标准
评讲试卷;个人自查，自主纠察（课前查找失分原因和知识漏洞）
勤思考（合作探究）
同伴互动交流，完成1-21中的简单错题，（课中完成）
试卷难题评讲 15题双解 分类讨论思想。如图，是等腰直角三角形内一点，是斜边，如果将绕点逆时针旋转转到的位置，则的度数是__________。
讲解全等变换的几种题型（平移、对折、旋转）
填空题15. 在中,,BC边上的高,则BC边的长等于________.
16. 如图,在中,,线段AD由线段AB绕点A逆时针方向旋转得到,由沿CB方向平移得到,当直线EF恰好经过点D时,CG的长等于________.
同类题型训练
图形的旋转、平移全等变化中的图形构建，兄弟三角形中的全等和相似。