人教版数学八年级上册《第十五章　分式 15.2 分式的运算 15.2.2分式的加减 分式的加减》优秀教案下载

人教版数学八年级上册《第十五章　分式 15.2 分式的运算 15.2.2分式的加减 分式的加减》优秀教案教学设计

2、通过将分式的加减法法则的文字形式用式子形式来表述，锻炼学生用数学式子表达表示数量关系的能力，培养学生的符号感；

3、发展有条理的思考及其语言表达能力。

过程与方法

根据学生已有的经验，通过两个实际问题的提出，诱发学生积极思考、合作交流，引导学生自己解决问题，采用类比的方法启发学生思考并自己总结规律，从而加深印象，掌握知识。

情感、态度与价值观：

1结合已有的学习经验，解决新问题，获得成就感以及克服困难的方法和勇气；

体会类比思想方法，提高学习兴趣。

【法制教育目标】

植树造林是国家的行为，同时也是每个公民的责任，渗透《宪法》和《森林法》内容，培养学生积极投身于义务植树造林活动中。

【教学重点】

1、同分母分式的加减法；

简单的异分母分式的加减法。

【教学难点】

分式的通分和如何确定最简公分母。

【教学方法】

类比—归纳。

【教学手段】 EMBED Equation.KSEE3 \* MERGEFORMAT EMBED Equation.KSEE3 \* MERGEFORMAT EMBED Equation.KSEE3 \* MERGEFORMAT

多媒体演示 EMBED Equation.KSEE3 \* MERGEFORMAT

教学过程：

一、问题导入

问题一：甲工程队完成一项工程需要n天，乙工程队要比甲对多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？

问题二：2012年、2013年、2014年某地的森林面积（单位：公顷）分别是 2014年与2013年相比，森林面积增长率提高了多少？

（本年的森林面积增长率= ）

在提出问题二之前简单提一下植树造林的意义，同时渗透《宪法》和《森林法》法制内容。

【设计意图：通过两个实际问题的分析列式，为了讨论数量关系，有时需要进行分式的加减运算，从而自然地进入课题】