1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教版八年级上册《第十三章 轴对称 13.1 轴对称 13.1.2线段的垂直平分线 探究线段的垂直平分线的性质》名师精品教案教学设计
线段的垂直平分线的有关知识在今后的学习中经常用到，它是在认识了轴对称性质的基础上来学习的．是今后证明线段相等和直线互相垂直的依据，因此本节课具有承上启下的重要作用。
教学目标
知识与技能：
1.理解线段的垂直平分线的性质和判定。
2.会利用线段的垂直平分线的性质和判定进行推理。
过程与方法：
1.自己动手探究发现线段的垂直平分线的性质和判定，培养学生的观察、猜想、归纳能力。
2.通过理解老师的分析过程，提高学生分析推理能力。
3.通过应用线段的垂直平分线的性质和判定进行推理，培养学生几何推理的严密性。
情感态度与价值观：
1.要求学生在学习中运用发现法，体验几何发现的乐趣。
2.在实际操作动手中感受几何应用美。
教学重点和难点
重点：线段的垂直平分线性质的运用。
?难点：线段的垂直平分线判定的证明。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
预设学生行为
设计意图
活动一：?
情景引入
在106国道某段的同侧，有两个工厂A、B，为了便于两厂的工人看病，市政府计划在公路边上修建一所医院，使得两个工厂的工人都没意见，问医院的院址应选在何处？
由教师用课件投影问，并提出问 题。