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六年级上册《第4章 百分数 4.3 百分数的应用 4.3.2 折扣》优质课教案教学设计
培养学生迁移、类推能力
学会分析数量关系，并根据数量关系解决问题 教
学
重
难
点 重点：理解折扣的含义
难点：理解折扣的含义，会进行这方面的计算 教具
准备 教具准备：多媒体课件等。
学具准备： 教 学 过 程 二次备课 创设情境，导入新课
展示广告宣传图片，请同学们说出生活中看到的打折情况
二、新课讲解
1、几折表示什么？
2、请你说出一个折数，并说出它化成相应的百分数的形式.
“5折” 表示（ ）是（ ）的（ ）%.
8.5折”表示（ ）是（ ）的（ ）%。
“8折”表示（ ）是（ ）的（ ）%.
2.3折”表示（ ）是（ ）的（ ）%.
5.9折”表示（ ）是（ ）的（ ）%.
如果一件商品打n折销售，表示售价是原价的（ ） % 。
练习：
1、填空
（1）八五折写成百分数就是（ ）%
（2）某商品打八五折销售，就表示现 价是原价的（ ）%,现价比原价降低了（ ）%。
（3）某商品售价降低到原价的85%销 售，就是打（ ）折。
2、判断