七年级上册《第1章 有理数 1.6 有理数的乘方 1.6有理数的乘方（2）》优质课教案

七年级上册《第1章 有理数 1.6 有理数的乘方 1.6有理数的乘方（2）》优质课教案教学设计

【情感态度与价值观】

通过科学计数法的学习，让学生感受大数用科学计数法表示带来的方便，进一步培养学生的数感。

重点、难点

重点：用科学记数法表示绝对值较大的数。

难点：熟练地用科学记数法表示绝对值较大的数。

教学过程

一 激情引趣，导入新课。

读一读

（1）我国人口大约是1 290 000 000人；

（2）光的速度大约是300 000 000米/秒

（3）地球绕太阳转动的速度是110 000 000米/秒

这些数的绝对值非常大，书写不方便，读也不方便，有没有科学的办法方便的写出来，轻松的读出来呢？这就是我们这节课要学习的内容。（引入新课）

二 合作交流，探究新知

1 填一填，并寻找规律。

填空：（1）102=_____,103=_____104=_____105=____,….. 10n=______, (n为正整数)

（2）2.8×102=_____________,3.65×103=___________,

1.235×104=___________,2.001×105=__________

从上题你能发现什么？

【答】从第（1）题可以知道，10n等于1后面带____个0

从第（2）题可以知道：等号左边的数是a×10n的形式，a的范围是______,n与等号右边的数的整数位数的规律是_______________________________.)

2 做一做

例1 把下列各数表示成一个整数位只有一位的数与10的幂相乘的形式

地球与太阳的距离为150 000 000千米；

（2）1997年我国粮食总产量约为492 500 000吨

一张存折上有一笔款为-895 646 345.23元