1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第1章 二元一次方程组 1.3 二元一次方程组的应用 1.3二元一次方程组的应用（2）》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）
建立二元一次方程组解决生活中的实际问题
四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，复习导入：
1.课件展示
我们班58人一起去看了电影，电影《熊出没》的票价为每张25元，《捉妖记》的票价为每张30元，共花费1600元.问观看《熊出没》与《捉妖记》的同学各有多少人？
2.提问：建立二元一次方程组解决实际问题的步骤如下：
= 1 ① 实际问题 = 2 ② 列二元一次方程组 = 3 ③ 解方程组 = 4 ④ 检验解是否符合实际情况
二、实验探究，学习新知
1.课件展示
小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路。假设他始终保持平路每分钟走60m,下坡路每分钟走80m，上坡路每分钟走40m。则他从家里到学校需要10min，从学校到家里需15min，问小华家离学校多远？
提问：
题中求小华家离学校有多远，要求的路程显然不宜直接设，怎么设未知数？设几个未知数便于解答？
请列出方程组：
三、合作探究
课件出示：
某城市规定：出租车起步价所包含的路程为0~3 km，超过3km的部分按每千米另收费. 甲说：“我乘这种出租车走了11km，付了17元.”乙说：“我乘这种出租车走了23 km，付了35元.”请你算一算：出租车起步价是多少元?超过3 km后，每千米的车费是多少元？
教师提问:
(1)该城市乘坐出租车的费用包括____________和____________
题中存在怎样的等量关系？
(3)题中有几个未知量？如何设未知数？
(4)请列出方程组：
总结学生的答案，得出分段计费问题的一般形式，并板书在黑板上
拓展挑战
为建设节约型、环境友好型社会，克服因干旱而造成的电力紧张困难，切实做好节能减排工作.某地决定对居民家庭用电实际“阶梯电价”，电力公司规定：
居民家庭每月用电量在80千瓦时以下（含80千瓦时，1千瓦时俗称1度）时，实际“基本
电价”；当居民家庭月用电量超过80千瓦时时，超过部分实行“提高电价”.