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《第3章 整式的乘除 3.3 多项式的乘法》课堂教学教案教学设计（浙教版）
过程与方法目标：
1．经历探索多项式乘法法则的过程，理解多项式乘法法则；
2．学生在探索多项式乘法法则的过程中，感受整体思想、转化思想和数形结合思想，并培养学生由具体到抽象的思维能力；
情感态度与价值观目标：
1．培养学生用几何图形理解代数知识的能力 和复杂问题转化为简单问题的转化思想；
2．感受数学概念与实际生活的紧密联系；?
重点：
掌握多项式的乘法法则并加以运用；
难点：
理解多项式乘法法则的推导过程和运用法则进行计算；
教学流程：
情境引入
用大家熟悉的游戏背景图片为题材，可能学生会更感兴趣点！
网
设计说明：教师利用多媒体展示游戏背景图，通过熟悉的画面，不仅让学生感受到数学无处不在，也为后面的探究活动作好了情感准备.
自主探究
探究1：
这块地总面积是多少？我们可以用哪几种方法来表示？
方法一：（a+b）（p+q）
方法二：p（a+b）+q（a+b）
方法三：……
方法四：……
……
设计说明：
用多种不同的方法表示菜地的总面积，这些方法表示的面积应当相等，通过上面的讨论，你能总结出单项式与多项式相乘的运算规律。