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八年级上册沪教版《Module 4 School life Unit 8 English Week listening &Talk time &speak up》优秀教学教案教学设计
教学
内容
分析 本单元的主阅读篇章内容是介绍英国Rosie Bridge school学生们在学校努力协作使得英语周大获成功的故事。英语周期间举办了很多大家喜闻乐见的活动，包括寻宝游戏、英语歌唱比赛等。为了能激活学生更多相关的话题和内容，并能应用有关英语活动的表达，因此设计这节说听说模式的听说课。本话题虽在近几年的中考作文中出现，但在听说方面也是一个重要话题，以听促写。基于本班学生基础中等，本话题难度适中。 二、
学情
分析 授课学生为初二年级，层次参差不齐，英语水平有一定差距。
12、13岁的孩子正处于心理发展急剧变化的时期，喜欢体验与感受一些新的东西，有自己的看法，喜欢发表自己的见解。他们好奇心强，敢于表达，但缺乏归纳和探究的精神。本节课采用课前研学、小组合作、分层任务等多样化教学方式既保证对本课的掌握度、参与度又能保证趣味性，使各层次的学生有所收获。 三、
教学
目标 1、知识目标：
巩固英语活动相关的表达用语。
2、能力目标：
（1）提高听力预测技巧，加强获取信息的能力；
（2）能应用有关英语活动的相关表达进行简短说话；
（3）能听前猜测并展示，听中速记，听后表达。
3、情感目标：
（1）认识英语活动的意义和重要性，积极参与提高自我；
（2）学会在合作中学习，学会与别人分享自己的看法。
4、学习策略：
（1）培养猜测、获取信息能力，增强听说能力；
（2）把握重点、难点，善于总结学习规律，举一反三。
5. 文化意识：能理解中外学校英语活动的异同，积极参与课外英语活动，发展自我浓郁兴趣。 四、
教学
重难点 重点：
通过预测了解话题，学会捕捉和辨别信息。
完成听说任务；
难点：