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《Module 2 Science and technology Unit 4 Inventions Grammar“how to use the comparetive and superlative ”》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）
1）学生学习新语言材料，归纳形容词比较级和最高级的变化规律。
2）通过对比事物，掌握比较级和最高级的句型。
能力目标：
通过创设相关的环境，使学生能够把自己的归纳结果运用在“秋游”实际生活中，更好地活用所学的形容词比较与最高级的语法知识。
情感目标：
通过指导学生在语境中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。
三、教学重点：1.形容词的比较级和最高级的转换方式。
2. 运用比较级和最高级句型的对比事物。
四、教学难点：形容词的比较级和最高级在具体的语境中的运用。
五．教学过程设计：
步骤 教师活动 学生活动 目的 Step1.lead-in 通过运用抢答游戏，激发学生学习兴趣 抢答游戏比赛 激发学生兴趣，为语法学习做铺垫 Step2.present 呈现图片，引导学生运用比较级和最高级的句型来对比事物 观察图片，学会运用比较级和最高级的句型来对比事物 通过图片去引导学生自己去归纳重点句型，引出本节课的重点。 Step3practice 检查学生的前置作业，并引导学生找出变化的规律。并给学生即时巩固训练 谈论前置作业，并找出变化的规律。并完成相应的练习题 通过小组讨论，加强理解，并能及时巩固所学的知识 Step4 Game time 让学生选幸运的数字游戏
播放听力，让学生来画画 通过抢答，选幸运的数字游戏
根据听力内容来画画 通过不同层次的练习设计，体现了分层教学，训练了学生的听力 Step5 拓展More practice 给学生提示，让学生完成写作。 根据提示完成写作，选出“秋游”的最佳景点并展示 让学生通过对比选择秋游的景点，让学生在真实的语境中学习英语以达到本节课的目的 Step6 summary 总结本节课的知识点 跟老师一起小结本节课的知识点 加强学习目的的巩固 Step7
Homework 布置作业 根据要求完成作业 学生根据所掌握的知识，运用到真实的生活中