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冀教版七年级下册《Unit 2 It’s Show Time! Unit Review》名师精品教案教学设计
标 知识
技能 1学生正确书写人称代词的宾格形式2学生灵活应用人称代词 过程
方法 复习——讲解——熟记、应用 情感
态度 提高学生学习英语的兴趣，由此提高英语成绩 重点 人称代词的宾格形式 难点 正确熟练应用人称代词的主格和宾格
【教学环节安排】
环节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 教师建议 情
境
引
入 一
1、 听写11和12课的单词
2、 出示本课的学习目标
检测学生对单词的掌握程度。
让学生明白本课要掌握的内容 新
授
学
习
二 复习主格
让学生在黑板上书写人称代词的主格形式
三 通过多媒体图表出示并讲解人称代词的主格和宾格的拼写区别以及用法
1、人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了,是动作的发动者。总是位于句子的开头或动词的前面。
2、人称代词宾格作宾语，表示动作的受力者。总是位于动词或介词的后面。
3、检测学生对主格和宾格的拼写 检测学生对主格的掌握程度。
学生听讲学习，并加强记忆。
听写
教师应把记忆时间多一些，因为有些学生没有记住 合