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七年级下册英语《UNIT 6 Culture Quiz Read and Think》获奖说课教案教学设计
Western children became interested in reading this story because the clever Monkey King keeps fighting to help the weak and never gives up. 2.技能目标
学习阅读策略：
1. 快速阅读和详细阅读中，学习阅读技巧。
2. 详细阅读中，进行中考题型训练和阅读中的逻辑思维训练。
3. 情感目标
通过美猴王这个神话人物的学习，培养学生同情弱小，勇敢顽强，永不放弃的精神。
自主学习方案
1.阅读前（Pre-reading）：引入；自主学习生词，观看美猴王的微课视频。
2.阅读中(While-reading)：第一部分：快速阅读fast reading，第一个任务，抓住文章的主要意思，能进行段落大意的匹配,第二个任务，完成3b 的表格填写，能带着问题快速阅读文章，找到特殊的信息点并回答问题。第二部分：详细阅读careful reading：进行细节阅读和语法训练，完成教材中3c句子填空的阅读任务。
3.阅读后(Post-reading)：拓展任务。培养学生的英语组织能力和表达能力。
Teaching Procedures:
Step I Lead in
T： （showing a picture of Sun Wukong）Hello，boys and girls. Do ypou know who he is? Lead in the Monkey King, Sun Wukong, teach Monkey King and magic stick.
Step II pre-reading
1. Revise new words:
1.object n. 物体
2.tail n. 尾巴
3.stick n. 棍; 条
4.excite v.使激动; 使兴奋
5.western adj. 西方的
6.hide v.隐藏；隐蔽
2. A game Sharp eyes to consolidate the words.
3.Watch a VCR to know something about the Monkey King.
4.Do “True” or “False” according to the VCR:(根据所看视频判断正误)
1. The Monkey King can make 72 changes to his shape and size.