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教科EEC五四学制版九年级下册《UNIT 6 A Girl Names Wilma Listen and Speak》名师精品教案教学设计
本课出自EEC教材九年级下第六单元第一课,单元题目是A Girl Named Wilma。本节课的课型是听说课，通过听说训练，让学生掌握vowel sounds/u/, /u:/, /ju:/的读音及拼读规律，听说练习以“Medical Appointments”为话题，让学生学会看病电话预约的一些常见用语，同时复习上一单元我们讲过的看病用语，并熟练应用，进而提高学生的听说水平。
三、教学目标
1．知识目标：掌握vowel sounds/u/, /u:/, /ju:/的读音及拼读规律，学会看病电话预约的一些常见用语。
2．技能目标：通过本课知识的学习使学生能够熟练运用所学知识进行交际，提高他们的听说水平。
3．情感、态度与价值观目标：倡导学生培养与人交流、合作的能力。学会照顾自己，照顾身边的人。
4．确立教学目标的依据：参照新课程标准对英语教学目标的有关规定以及EEC教材的特色，通过听说读写训练，使学生在掌握英语基础知识的同时，初步获得运用英语进行交际的能力，激发学习兴趣，培养成就感，为将来进一步学习打好基础。
四、教学重点和难点：
1．教学重点：掌握看病电话预约的常见用语，熟练应用看病用语。
2．教学难点：提高语言的运用能力,用英语围绕Medical Appointments的话题进行交谈。
五、教学方法
1．情景教学法：借助多媒体辅助教学，为学生设置语言应用的各种情境，给学生提供更多的语言实践机会，培养学生听、说能力以及学生的英语思维能力。让学生充分感知，积极体验，大胆实践，把握用英语交际的机会，提高学生的综合语言运用能力。
2.任务型教学法：在课堂学习中增设新的任务，帮助学生充分进行听说训练，让学生在完成任务的同时获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等，为最终完成任务作全面的准备。
3.合作探究教学法：通过听说训练、小组合作等多种形式反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，同时激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
六、教学手段：多媒体，录音机。
七、教学过程
Steps Teacher’s Activity Students’Activity Goals Step 1
Warm-up
Play a guessing game.
Unscramble the letters, and find out the same vowel sound. Guess the right word. Learn the vowel sounds. Interest the students and learn the vowel sounds. Step2 Pronunciation
1.Have students look at their books. Listen to the recorder and unscramble the letters and write the word.
2.Check the answers with the students. Let
them spell the word and read it.
3.Sort the words in their notebooks.
4.Check the answers together.
Listen to the recorder and write the right words.