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《UNIT 6 A Girl Names Wilma Listen and Speak》公开课优秀教案教学设计（九年级下册）
本课是EEC教材九年级下册第6单元的听说课。本单元的中心话题是“看病”，语言技能和语言知识部分主要是围绕“如何预约与看病”这一中心话题进行设计的。Listening部分主要通过电话的形式进行预约就医，Speaking展示了看病的过程以及看病时应怎样表述。
Ⅱ、学情分析：
九年级的学生已经能够明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心；能在学习中相互帮助，克服困难。九年级的学生已经可以比较正确地运用所学的知识,在口语中表达自己的观点和态度等。经过初中三年多系统的英语学习，已初步掌握了听、说的基本功，此时的教学重点应是引导学生巩固、提高和运用已初步掌握的听说技能，提高交际水平。因此根据《英语新课程标准》要求和学生身心特点，我在这节英语课的教学过程中，注重启发引导，培养学生听、说能力的同时，更注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情境交际法，激发学生学习的兴趣，让学生易于接受。
Ⅲ、Teaching goals 教学目标
知识与能力
知识目标 学会以下表达
What’s the matter with you?
Do you have a fever?
How long have you been like this?
Take this medicine three times a day.
I have a headache /cough/fever.
I have a pain in my neck.
My leg hurts.
能力目标
a. 培养听对话时，捕捉对话细节的能力。
b.使学生通过学习中美就医方式之间的不同，掌握基本语言的技能和生活技能。
策略与方法
?通过合作式、探究式学习方式，激发学生的学习兴趣，使学生由被动变主动，积极参与学习过程，体会英语作为工具学科所带来的乐趣。
情感、态度、价值观
通过对本课的学习，激发学生了解不同文化的热情，并且养成保持健康的好习惯。
Ⅳ、Teaching points and difficulties
重点:学会预约和看病的表达
难点:将学会的知识灵活运用
Ⅴ、Teaching methods 教学方法
??任务型教学法