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《Unit Two Post and Communications Lesson 3 Bell and His Telephone》最新教研教案教学设计（新世纪版九年级上册）
词汇
掌握核心词汇的意思和用法：keen, desire, settle in, lead to, *spread,
*pave the way for ，,*get access to,*source, apply for
词法
学会运用for引导的并列句。
根据所给时间以及事件，能够描述一个人物
能谈论发明创造
语篇
克服生词障碍，理解文章大意，把握事件的关键信息如时间和行为
话题
就以人物生平为话题，按时间顺序，来描述人物。
分析学习起点，确定学习难点
学习起点
经过三年多初中新世纪教材学习，九年级学生具有较强的阅读能力，可以通过寻读和略读获取相应信息，但是对较长阅读文本的理解能力有待进一步的提高。
学习难点
通过分析文章题目，了解Bell和电话的联系，以此猜测每段大意。
根据上下文猜测词意和句意，加深对课文的理解。
确定单元教学目标
1.掌握本单元核心词汇的语音、词形、词义及语法性质，如keen, desire, settle in, lead to, spread, image,*get access to,*source, apply for
能根据所给时间和事件，正确描述一位人物的生平；
能根据实际情况，正确掌握并列句；
把握文章的基本信息，了解通讯发展的过程
能够介绍不同时期的通讯方式，以及其利弊
能读懂有关人物介绍和通讯常识的文章
课时学情分析表