《第六章 功和能 三、功的原理》公开课优秀教案下载（八年级全册）

《第六章 功和能 三、功的原理》公开课优秀教案教学设计（八年级全册）

2、过程与方法：在实验探究过程中学会设计实验，收集实验数据，归纳规律。

3、情感态度与价值观：培养学生对任何事情都要注意“效率”的科学态度。

四、教学重点和难点

重点：对机械效率概念的理解。

难点：测量滑轮组和斜面的机械效率。

五、教学方法

实验探究、交流讨论

六、教具学具

多媒体课件，滑轮组，铁架台，弹簧测力计，钩码，刻度尺，

朱荣 公开课《机械效率》教学设计七、教学过程

1.情境引入

生活生产中，提升重物，可以使用定滑轮，也可以使用动滑轮。

观察图1，思考：做功相等吗？

实验过程：

（1）用弹簧测力计将勾码匀速提升一定高度。如图（a），记录弹簧测力计示数。

（2）用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样的勾码匀速提升相同高度，如图（b）。记录弹簧测力计示数。

（3）并将记录下的弹簧测力计示数填入表格中，并完成表格该表格。

实验序号

拉力F/N

移动距离s/m

做功W/J

a

b

将表格完成后，你会发现借助动滑轮的弹簧测力计，拉力做的功要更多一些，你知道是为什么？

（1）要实现目的，完成有用功,必须施加动力F对绳子做功，是总功