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《第八章 光现象 三、学生实验：探究平面镜成像》公开课优秀教案教学设计（八年级全册）
教师姓名
学科
物理
章节
第三节
学时
一课时
年级
八年级
教学目标
知识与技能 1、了解平面镜的定义
2、掌握平面镜成像的特点
3、知道平面镜成像的原理及虚像形成的原因
4、知道平面镜在生活中的应用
过程与方法 1、通过归类、对比得出定义，找到合适的探究器材
2、体会实验，在操作过程中得出结论
3、通过实验数据的处理，学会用物理语言得出结论
（三）情感态度与价值观 1、在解决问题的过程中乐于交流，敢于表达，感受物理思维的巧妙并获得成就感，培养学生的创新精神和实践能力，初步形成与他人交流合作的团队意识
2、在实验和分析的过程中，初步形成实事求是的科学态度
学习者分析
首先平面镜是同学们生活中常见的事物，比较熟悉，但同学们的认知世界中只认为镜子是平面镜，缺乏统一的定义，因此，明确平面镜的定义尤为重要。
其次，同学们对平面镜中的自己大小判断多有错误，认为靠近平面镜则自己变大，反之变小，并不了解平面镜成像的特点，因此本节课的探究实验过程尤为重要，且八年级的学生有强烈的好奇心与求知欲，实验教学能充分的调动学生学习的积极性和主动性。
最后学生们虽然有过探究实验的经历，但仍处于懵懂阶段，所以应注重引导学生选择合适的器材按正确的步骤进行实验。实验过程中，学生对数据的处理能力较弱，应注重帮助指导。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：平面镜成像特点