北师大版（郭玉英主编）八年级全册物理《第五章 简单机械 二、学生实验：探究杠杆》集体备课教案

北师大版（郭玉英主编）八年级全册物理《第五章 简单机械 二、学生实验：探究杠杆》集体备课教案教学设计

难点：杠杆的平衡条件 教法与

学法 本节课主要采用了讨论交流法、启发式教学法和实验探究法等教学方法，并运用多媒体辅助教学，化静为动。与之对应的学法有实验探究法、小组合作法、猜想和归纳总结法。使学生通过亲自参与探究杠杆的全过程，学习科学探究的方法，使他们在创新精神和实践能力方面得到发展和提高。同时，通过教法与学法的有机结合，体现教师为主导，学生为主体的教学原则。 教学

器材 带盖的铁盒、螺丝刀、杆秤、钩码、天平等 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 以如何打开一个盒子创设情境，复习“杠杆”相关知识，进而引入新课“探究杠杆的平衡条件” 积极参与讨论，在情境中进入学习状态 新课学习 活动一：引导学生猜想杠杆平衡的条件 大胆猜想 活动二：组织学生讨论需要什么器材 积极参与充分讨论 活动三：由杆秤的实例引导学生说出探究杠杆平衡条件的主要步骤 活动四：进行实验，收集数据 小组合作进行实验 活动五：交流并组织学生思考得出结论 有代表性做法的小组上台记录数据；在教师引导下分析数据，总结结论 小结 总结本结所学。 作业布置 用今天学习的知识解释，为什么非标准砣称出的商品质量不准呢？ 拓展，引发学生思考