1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第九章 简单电路 三、不同物质的导电性能》公开课优秀教案教学设计（九年级全册）
（1）知识与技能：
①了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。
②了解导体和绝缘体是相对而言的，在一定条件下它们可以相互转化。
③知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。
（2）过程与方法：
①通过实验探究的方法知道哪些物质属于导体，哪些物质属于绝缘体。
②通过探究的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。
（3）情感、态度的价值观
通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化，使学生学会研究问题的方法，激发学习的兴趣。
二、教学重点：导体、绝缘体、电阻及其单位。
三、教学难点：导体容易导电的原因和绝缘体不容易导电的原因。
四、课时安排：一课时。
五、教学方法：实验探究法、自学引导法。
六、教学用具：带有绝缘皮的导线、灯泡、玻璃心柱、酒精灯。
七、教学过程：
（一）提出问题：
观察一根带有绝缘皮的导线，电流在金属中传导，外面的塑料皮并不导电，这说明不同物质的导电性能是不同的，这节课我们就来探究不同物体的导电性能。
（二）给出定义：
导体：容易导电的物体叫导体。
绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。
你如何验证一个物体是导体还是绝缘体？
（三）实验探究：
（组织学生设计实验方案并讨论不同方案的优缺点）
请同学们鉴别桌面上摆放的物质（塑料尺、橡皮、铅笔、玻璃片、水、盐的水溶液、铜丝、铅丝、铁丝等）哪些属于导体，哪些属于绝缘体。
（做完的小组与其他小组交换不同器材再进行实验，并交流一下你们的结论是否相同）