北师大版（闫金铎主编）物理九年级全册《物理学让生活更美好——电与磁 第十三章 电功和电功率 三、学生实验：探究——小灯泡的电功率》优秀教案下载

北师大版（闫金铎主编）物理九年级全册《物理学让生活更美好——电与磁 第十三章 电功和电功率 三、学生实验：探究——小灯泡的电功率》优秀教案教学设计

（3）会自己设计实验电路，选用实验器材，设计实验记录表格，有序地进行实验，读取数据，计算小灯泡的功率。

2、过程与方法

（1）经历测量小灯泡的功率的过程，对科学探究的七个要素要更全面的体验。

（2）通过实验，培养学生设计实验的能力、实验操作能力和分析处理数据能力。

3、情感、态度和价值观

通过实验过程，培养学生精益求精的实验态度和尊重事实，探求真理的科学态度。

教学重点：会用伏安法测定小灯泡的额定功率和实际功率。

教学难点：能通过实验探究的方式来测定小灯泡的电功率。

教学准备：电源、开关、导线、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器

教学过程

第一课时

复习回顾

1、什么是电功率？怎样计算电功率？

2、什么是额定电压？额定功率？

3、额定功率和实际功率有何区别？

一、引入新课

一只标有“3.8V、0.3A”字样的小灯泡，它的额定功率是多少？若将它接在2.5V的电源上，它的功率又是多少？

解： EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

问题：怎样测量小灯泡工作时的功率？

二、制定计划

1、学生讨论实验原理，画出实验电路图，设计实验方法和实验步骤。

（1）实验原理：测出小灯泡工作的电流和电压，然后利用P=UI，计算出它的功率。

（2）实验电路：

（3）实验步骤