九年级上册《第六章 压力与压强 6.1 密度 密度的应用》优质课教案

九年级上册《第六章 压力与压强 6.1 密度 密度的应用》优质课教案教学设计

(1).利用测定物质的密度的方法进行鉴别物质；

(2).利用密度表进行简单计算(估算)物体的体积和质量。

2.过程与方法

（1）培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）使学生体会到密度知识在现实生活中有着广泛的重要应用。

(2)通过公式变形及计算规范格式的学习，培养学生计算规范的习惯。

三．教学重点和难点：

重点：学会利用密度变形公式计算或估算物体的质量，体积；利用测定密度来鉴别物质。

难点：鉴别物质方法（必须计算哪些物理量与相关量进行比较）

四．教学器材：

金链子，天平，量筒；钢勺；一盒牛奶；尺；

五.教学思路

本设计包括三个方面：一.物质密度的测定；二.利用密度变形公式解相关习题；三.密度知识在日常生活中的应用。

设计思路：通过学生对“金链子是否是纯金子打造？”的问题进行思索，进而在生活常识中进行猜测，通过设计实验方案，使用工具收集数据，利用已知公式得出结论，此外，让学生阅读课本中各类物质的密度，明确密度确实可以鉴别物质的种类，强调密度是物质的特性之一。为了利用密度的公式，锻炼学生分析解决问题的能力，计算不易测量体积及不易测量的质量，如“钢勺的体积”“一盒牛奶的质量”“教室内空气的质量”等，让学生设计方案，分析解答等活动拓展学生的空间，培养学生解题能力和知识迁移能力；关于密度与生活安全和健康等相关问题，体验物理与生活的联系。

难点设计：

由问题出发，学生自主讨论，设计实验，并根据实验方案进行操作，得出结论。

六1、教学流程图

活动Ⅰ

鉴别物质

活动Ⅱ

学生活动

估测不易测量的物质体积

情景Ⅱ

联系生活实际