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九年级上册沪教版《3.走进溶液世界 3.3溶液的酸碱性 溶液的酸碱性与生活的关系》优秀教学教案教学设计
（2）观察、记录实验现象，分析、推理实验结论。
情感、态度与价值观：关注溶液酸碱性与人体健康和生活的关系。
教学重点和难点：
重点：溶液酸碱性与PH
教学仪器及药品：
试管、水槽、抹布、盐酸、澄清石灰水、蒸馏水、氯化铵、碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠
教学过程：
你一定尝过酸菜，它很酸。食品的酸碱性可以通过口尝的办法来确定，但化学实验室中溶液的酸碱性，绝对不能用品尝的方法，只能通过化学方法，其中最简单的是用指示剂来检验。
溶液的酸碱性和PH：
酸碱指示剂：检验溶液酸碱性的指示剂。
常用的酸碱指示剂：紫色石蕊试液、无色酚酞试液、PH试纸
学生实验1：
? 试液
现象 盐酸 澄清石灰水 蒸馏水 紫色石蕊试液 红色 蓝色 紫色 溶液的酸碱性 酸性 碱性 中性
学生实验2：
?试液
现象 硫酸铜 碳酸钠 氯化钠 紫色石蕊试液 红色 蓝色 紫色 溶液的酸碱性 酸性 碱性 中性
学生实验3：
? 试液
现象 盐酸 硫酸铜 蒸馏水 氢氧化钠 碳酸钠 酚酞试液的颜色 无色 无色 无色 红色 红色 溶液的酸碱性 酸性 酸性 中性 碱性 碱性
结论：
紫色石蕊试液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色；
无色酚酞试液遇碱性溶液变红色，遇酸性或中性溶液不变色，仍然是无色。
PH
PH=7的溶液是中性溶液。