《第三单元 物质构成的奥秘 整理与复习》精品课教案（鲁教五四制版八年级全册）

《第三单元 物质构成的奥秘 整理与复习》最新教研教案教学设计（鲁教五四制版八年级全册）

三、教学目标

1、知道单质、化合物、纯净物、混合物、无机物等不同物质在组成和结构上差异，能区分常见物质的类别，从而认识物质的多样性。

2、认识物质的微观性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒，运用分子、原子、离子的观点解决实际问题，去探究物质的构成，揭示化学反应的实质。

3、知道分子是由原子构成的，原子是由原子核和核外电子等更小的粒子构成的。知道原子和离子可以通过电子的得失实现相互转化，理解核外电子在化学变化中的作用。

4、了解常见的元素的名称和符号，理解元素符号所表示的意义，能从元素周期表中找到有关元素并提炼和加工其相关信息。

5、理解相对原子质量的含义，认识科学计量的重要意义。

6、记住常见元素的化合价，并会根据化合价正确书写有关物质的化学式，或根据物质的化学式求有关元素的化合价。

7、建立宏观与微观之间相联系的思维方式，加深对宏观物质、微观构成与化学式之间关系的理解。

8、理解化学式表示的意义并能根据化学式进行相关计算。

四、教学过程

教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 创设问题情境 PPT展示积木图片

【提问】你们玩过积木吗？我们可以用积木和磁力片搭建一些小房子、车辆、小动物等，其实我们的自然界中形形色色的物质也是由一些“积木”搭建而成的，这些积木指的是分子、原子、离子等，经过近2年的学习，我们已经对他们有了初步的了解，今天这节课我们来系统的复习一下“物质构成的奥秘” 看图片，思考问题并回答 图片导入新课，激发学生的学习兴趣，带学生走进微观世界。??

让学生带着问题走进复习之旅第一站 一、化学物质的多样性 【PPT展示例题】

例1 下列各选项中，物质的分类均正确的是（ ）

例2 化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）

?(纯净物与混合物属于包含关系 ?(化合物与氧化物属于包含关系 ?(单质与化合物属于交叉关系 ④金属元素与非金属元素属于并列关系 ⑤中和反应与复分解反应属于并列关系

((? B、③?④ C、(?⑤ D、(?④

【巩固练习】

思考并回答问题

完成导学案练习一，交流答案 通过复习巩固，学会物质分类的方法，进一步加深对物质分类的理解 微粒构成的物质 【提问】不论是混合物还是纯净物，都是由微观世界的各种的微粒构成的，那么，构成物质的微粒有哪些？它们之间又有着怎样的区别与联系呢？ 思考并回答问题 通过问题思考，进入下一站-微粒构成的物质 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 二、微粒构成的物质 【PPT展示】分子、原子、离子的区别与联系及原子构成

【讲解】根据原子的结构，我们可以得出在原子中核电荷数=质子数=核外电子数，原子的相对质量=质子数+中子数。我们还可以用原子结构示意图形象的来表示原子的构成，同学们自己阅读一下导学案中钠原子和钠离子的结构示意图

【讲解】我们知道，粒子只有最外层电子达到8个电子时才稳定（除了He），不足8个时就会得失电子，同学们自读导学案原子结构与其化学性质

【总结】1、质子数和中子数决定原子的质量

2、最外层电子数决定原子的化学性质

【例题】例1. 俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的元素的原子，经测定该原子的近似相对质量为289，则其中子数是____________