七年级上册《第二章 生物学的研究方法 第二节 中学生物学实验的常用工具》优质课教案

七年级上册《第二章 生物学的研究方法 第二节 中学生物学实验的常用工具》优质课教案教学设计

二、教学目标及其分析

目标：

1、说明显微镜的构造和作用。

2、使用显微镜，观察到清晰的图像。

3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。

分析：通过学生亲自动手实践来认识和了解显微镜的构造和作用，能使用显微镜观察到清晰的图像。

三、教学重点、难点

重点：显微镜的构造和作用。

难点：规范使用显微镜，并观察到物象。

四、教学条件

显微镜，写有“上”字和写有“p”字的玻片，擦镜纸，纱布。

五、教学过程设计

（一）教学基本流程

恰当的导入→学习新知识→教师示范→学生练习→小结。

（二）教学情境

【导入新课】

细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥秘，必须要了解细胞。绝大多数非常小，必须借助显微镜进行观察。那么，在使用显微镜之前，应当先了解显微镜的构造。

【学习新知识】

显微镜的结构和功能

问题1：显微镜有哪些构造？以及各结构有什么作用？

设计意图：培养学生的观察能力。

师生活动：学生观察，教师介绍显微镜的结构。

教师在介绍显微镜的结构时，只把其主要部分如镜头、反光镜、粗焦螺旋的作用和用法讲清楚即可。其余部分让学生课后自学，以免占用太多的课堂时间。

练习使用显微镜

方法步骤：