《第2章 人体生命活动的调节 第1节　神经调节 神经系统的组成（1）脑》优质课教学设计（沪教版）

《第2章 人体生命活动的调节 第1节　神经调节 神经系统的组成（1）脑》课堂教学教案教学设计（沪教版）

理解反射弧的五个基本环节

区分非条件反射和条件反射

学习正确记录实验结果的方法

过程与方法：

学会对“人神经系统结构模型或教学图片”的观察和理解

通过膝跳反射实验体验神经调节的基本方式

分析反射的结构基础

情感态度价值观：

初步养成仔细观察和如实记录实验结果的习惯。

感受神经调节快速而准确的特点

教学策略

1. 教学重难点

1．重点：知道神经系统的组成和分布；理解反射的概念、意义和反射弧的结构组成；学会数据记录和处理的科学方法

2．难点：理解反射的意义和反射弧的组成

2. 教学方法

本节课以讲授、实验和讨论法为主要的教学方法

教具： 多媒体课件、脑模型

教学过程(课时)

引入：智能机器人

由于人体必须在一定的环境活动，为了能有机器代替人在非常环境下从是危险、复杂活动的智能机器人诞生。

智能机器人的三大部分：传感装置、能量来源、类脑系统

人体神经系统的组成和作用究竟如何？

神经系统的组成

【观察】观察图片，了解脑和脊髓的位置，认识脑神经和脊神经；了解中枢神经系统和周围神经系统

【讨论】脑和脊髓通过什么结构与躯体内脏相连？