七年级上册《第一单元 我们身边的生命世界 第二章 生物体的结构层次 第二节 细胞分化形成组织》优质课教案

七年级上册《第一单元 我们身边的生命世界 第二章 生物体的结构层次 第二节 细胞分化形成组织》优质课教案教学设计

模仿制作菠菜叶各组织的临时装片；使用显微镜观察生物各组织的临时装片。

情感性目标

养成实事求是的科学态度；关注细胞生物学的发展以及对人类生活的影响。

二、教学重点和难点

重点：细胞分化、组织形成

难点：人体和动物的四大基本组织的细胞特征、功能及功能与结构的相互适应

三、课时安排：1课时

四、教具准备

教师准备：多媒体课件， 叶片的横切面永久切片；人体四种基本组织的永久装片，显微镜等。

五、教学过程

（一）情境导入

教师：播放一个细胞分裂逐渐形成一个小男孩的动画。细胞是怎么样构成生物体的呢？

（二）新授过程

教师：组织学生利用显微镜观察叶片横切面的永久切片，观察表皮细胞、叶肉细胞核叶脉细胞的不同。

学生：观察切片，区别细胞的不同。

教师：展示图片，讲述细胞分化的概念，组织的概念。

学生：识记背诵、

教师：出示图片，讲述植物的几种主要组织。

学生：识别不同的植物组织。

教师：出示表格，学生填写不同组织分布、细胞特点及组织功能。引导学生形成生物体的结构与功能相适应的观点。

学生：填写表格，完成比较。

教师：动物体的组织有哪些呢？它们具有哪些特点和功能呢？

指导学生利用显微镜观察动物组织。

学生：利用显微镜观察区分动物的四种基本组织永久装片。

教师：出示表格，引导学生比较动物的四种基本组织。