七年级上册冀少儿版《第一单元 我们身边的生命世界 第四章 多种多样的动物 第二节 腔肠动物和扁形动物》优秀教案设计

七年级上册冀少儿版《第一单元 我们身边的生命世界 第四章 多种多样的动物 第二节 腔肠动物和扁形动物》优秀教学教案教学设计

2.概述水熄态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。

3.概述腔肠动物类的主要特征。

4.了解腔肠动物与人类的关系

过程与方法

通过对活体水螅和水螅切片的观察，培养学生的动手能力。观察能力和分析能力。

情感、态度与价值观

1.通过对水螅的观察，培养学生爱科学、勇于探索、实事求是的科学精神。

学习重点 腔肠动物的主要特征。 学习难点 水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征

学习流程 预习指导 腔肠动物的主要特征是什么？

它们与人类的生活有什么关系？ 任务导学 1.从腔肠动物开始，体壁出现了两个胚层，即 和 ，两胚层之间还有一层没有细胞结构的 。

2.珊瑚是由许多 群集成的群体，在一定的 和 条件下，经过漫长的岁月，会转化为 。

3.水螅、海葵等腔肠动物的共同特征是：生活在 中，体壁由 、 和　　　 构成；体内有 ；有 无 。

4.水螅体内的结构叫做( )。

A.空腔B.消化腔C.体腔D.内脏

5.水螅排出食物残渣的方式是( )。

A.由肛门排出 B.由口排出

C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出 拓展

延伸 辐射对称的形体结构与捕食有什么关系？便于它感知周围环境中各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。

水螅怎样捕食水蚤？水螅通过柔软细长的触手来捕获猎物。

3、推测它如何将水蚤消化？吃进去的水螅就在消化腔内消化，消化腔与口相通，消化后的食物残渣仍从口排出 达标检测 1.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（ A ）。

A．刺细胞 B．触手的缠结 C．发达的肌肉 D．口的吞噬

2.水螅在营养条件好时，进行（ C ）生殖。

A．有性 B．分裂 C．出芽 D．孢子

3.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( D )。

A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中