《第七单元 生物与环境 第三章 人类与自然界的协调和发展 第二节 合理利用自然资源》优质课教学设计（冀少儿版）

《第七单元 生物与环境 第三章 人类与自然界的协调和发展 第二节 合理利用自然资源》课堂教学教案教学设计（冀少儿版）

通过实例分析使学生加深对自然资源合理利用和保护的认识。通过对收集资料的分析对比，使学生初步学会正确分析我国的资源现状，学会简单的数字分析和对比方法，能够运用学过的知识对自己的、日常的行为进行初步的分析和评价。

3、情感态度与价值观目标

使学生认识到自然资源与日常生活和社会发展的密切关系，提高学生对合理利用、保护和节约自然资源重要意义的认识，使学生能够正确认识我国的资源现状，学会利用辩证的方法分析总量和人均量的关系，在增强民族自豪感的同时，树立忧患意识，逐步形成正确的资源观、消费观和行为习惯。

二、教学重点

1、人类生产生活与自然资源的重要关系。

2、合理利用、保护和节约自然资源的重要性及具体做法。

3、我国自然资源总量丰富，人均不足的现状及其在利用自然资源方面存在的问题。

4、运用资料、数据分析问题的方法。

三、教学难点

1、对自然资源的归类分析。

2、对地大物博的正确剖析。

3、对具体案例的分析评价。

四、主要教法

1、讲述和讲解法、对比和分析法、讨论法

五、教学准备

1、布置学生课前预习。

2、布置学生分组，收集相关资料数据，准备进行课堂辩论。

3、教师收集相关资料数据，准备相关投影片或多媒体课件。

六、教学设计

导入新课

我国是一个幅员辽阔、人口众多的大国，有着总量很大的自然资源。这些自然资源与我们的生产生活有何关系?其数量上有何特征?我们应当如何看待和对待我国的自然资源呢?这些都是我们今天要学习的问题。

首先请同学们看图片中，人们在日常生活中需要用的物品和能源，哪些是来自自然资源的呢？

教师板书：合理利用自然资源

一、自然资源的概念

自然资源是自然界天然存在，未经人类加工的资源，是一种对人类有用的物质和能量。