《第四单元　生物圈中的人 第七章　人类活动对生物圈的影响 科学·技术·社会　温室效应增强和全球气候变暖》公开课优秀教案下载（七年级下册）

一、教材分析

本节通过课前让学生收集温室效应增强和全球气温变暖的资料，使学生认同温室效应增强和全球气温变暖对生物和环境的影响，提高环保意识。本节教学要围绕学生的探究活动以及引导学生深入认识温室效应增强和全球气温变暖所造成的危害来进行。课前教师应做充分的准备。一上课，教师马上便可根据学生的准备，组织开展讨论活动。学生在课上做讨论的时间不宜过长。当讨论活动告一段落后，可以请学生代表汇报各自的讨论结果，然后，教师可以结合收集到的材料做进一步的介绍。关于“温室效应和臭氧层破坏”的课外阅读材料，应布置学生课下预习时提前阅读。

二、学习目标

1. 知识目标：说明人类的活动对生物的危害;

2. 能力目标：培养科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。

3. 情感目标：提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。

三、学习重点、难点

1.重点：了解什么是温室效应和全球气温变暖。

2.难点：培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。

四、学习过程

(一)课前预习

1、地球大气中的_______等气体，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，起着温室上的玻璃一样的作用，这就是温室效应。

_______维持着地球相对稳定的气温，有利于生命的繁衍生息

2、全球气候变暖后，冰川会加速融化，_______会上升，一些地区的_______更加频繁。

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五、达标测试

人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：

森林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的地区;

热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病;地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存;

在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏;

昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。

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