人教版生物七年级下册《第四单元　生物圈中的人 第七章　人类活动对生物圈的影响 科学·技术·社会　退耕还林还草》优秀教案下载

人教版生物七年级下册《第四单元　生物圈中的人 第七章　人类活动对生物圈的影响 科学·技术·社会　退耕还林还草》优秀教案教学设计

让学生产生情感共鸣，形成环保意识，并能够辩证得看待问题，锻炼学生解决问题的能力。

教学

重点 1、了解水土流失的成因

2、退耕还林还草的必要性。 教学

难点 1、掌握水土流失的成因，通过小组合作讨论出治理方法。学会平衡经济与环境得冲突。

教学过程

（一）

创设情境 观看《水土流失—黄土高原》公益广告，初步感受我国水土流失的现状。 （二）

活动一：资料分析，合作探究

活动二：

模拟实验

活动三：

牧民大会 教师分发水土流失的相关图片和相关资料，以小组为单位，学生整理资料，并讨论以下问题:

造成水土流失的人为原因有哪些？

土地荒漠化，水土流失的成因有哪些？

森林的过度砍伐，草原的过度放牧，过度开垦，水资源利用不当（人为原因）

1、耕地减少；

2、水土流失严重,水旱灾害频发。

3、沙尘暴等灾害性天气频繁；

4、人类居住条件恶劣；

5、造成经济损失，加剧沙化区的贫苦…

对于水土流失问题，我们能不能找到相关办法？请同学们观看模拟实验。

模拟有草皮的土壤和无草皮的土壤在暴雨冲刷下的情况。

学生总结出治理办法。

角色扮演：主要角色阐明观点，各位村民讨论解决方案。