人教版八年级上册《第五单元　生物圈中的其他生物 第四章　细菌和真菌 科学·技术·社会　“超级细菌”近在咫尺》名师精品教案

一、教学目标

1.说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。

2.列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。

3.说明超级细菌的形成，并进行角色扮演

4.认同应合理使用抗生素。

二、教学重难点

1.教学重点

(1)列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。

(2)说明超级细菌的形成过程。

2.教学难点

列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。

三、教学分析与教学思路

1.教材分析

教材简要介绍了青霉素的发现，抗生素滥用导致超级细菌形成，以期学生形成合理使用抗生素的观点和行为。

2.学情分析

学生对抗生素既熟悉又陌生，熟悉的是日常可能在使用，陌生的是抗生素发挥治疗作用的同时，还存在着严重后果。结合教材，再配以“科学家故事”“观察与思考”“资料分析”等活动，以期学生探索新知，学以致用，合理使用抗生素，并向家长宣传合理使用抗生素的重要性和迫切性。

四、教学过程

教学内容 教师活动 学生活动 教学意图

导入新课

课前播放关于细菌的视频学生认真观看视频通过视频激发学生的兴趣，引发学生思考

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、板书设计

超级细菌近在咫尺

一、抗生素的发现

二、超级细菌

六、教学反思

本节课引导学生认识抗生素在医疗等方面的作用，滥用抗生素的危害以及养成合理使用抗生素的观念和行为。尤其是学生分别扮演普通细菌和超级细菌、抗生素的活动时，学生兴趣浓厚，教学效果很好，很轻松的就理解了超级细菌的形成，在以后的教学中需进一步创设体验式课堂，引导学生观察并思考，培养独立思考的能力。