八年级下册《第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 自由平等的追求》优质课教案

八年级下册《第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 自由平等的追求》优质课教案教学设计

能力目标：提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、追求相对平等。反对特权，能平等地承担起法律规定的义务。

知识目标：知道如何珍视自由和如何践行平等。

【教学重点】:珍视自由，践行平等的具体做法

【教学难点】:增强平等意识，努力践行平等

教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

教学准备：大4K纸15张、音频、画笔

教学过程：

新课导入：

上节课我们学习了自由平等的真谛，了解到自由主要是人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利，平等是强调法律面前，人与人之间的平等。那么，这节课，我们一起来学习探讨如何追求自由平等的生活！

二、自由平等的追求（板书）

多媒体给出本节课的学习目标

三、活动与探究一

1、活动：闭眼睁眼之间，法律应记心间（5分钟）

通过一段音乐绘画游戏，让学生自由发挥，感受自由的感觉及正确认识自由之下的作品。然后，再通过一段音乐，让学生睁开眼睛再次绘画。

2、两幅作品进行对比，分享活动感受。

3、教师总结：现实生活中，很多人就是如此，置社会规则于不顾，全然看不见似的，为此酿下苦果。因此我们不仅要知晓自己的权利，更应该珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利

?过渡语：?正是：自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。那么，平等是否也要在法律允许范围之内践行呢？下面，我们四人一小组，对如何践行平等进行合作探究。

四、活动与探究二：知识树——践行平等（15分钟）

请大家在小组拿到的白纸上，进行问题树分析。自主阅读课本103页—105页内容，围绕“如何践行平等”主题，联系生活实际，将涉及到的问题分类呈现，并做简单解析。

问题树

学生合作探究完成后，呈现该思维导图，让学生对照自己的问题树，是否将这些问题都涉及到，如果没有，请迅速进行讨论、补充。选择小组代表进行成果分享。

教师总结：实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要我们每个人把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。从自己做起，从今天做起，努力做到平等对待身边的同学，尊重他人的合法权益，正确行使自己的权利。

五、板书设计

六、巩固与练习——见学案

增强意识