八年级下册道法《第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 自由平等的真谛》获奖说课教案

八年级下册道法《第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 自由平等的真谛》获奖说课教案教学设计

二、教学重难点：

重点：法律面前人人平等。

难点：法治与自由的关系

教学方法

自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。

教学过程

新课导入

向学生提问你们知道社会主义核心价值观的社会层面分别是哪些呢？

学生集体回答。

图片：自由平等为什么作为我们的社会主义核心价值观的社会层面。

因为我们社会的发展需要自由和平等。让我们一起更深入的去学习自由平等。

（二）出示学习目标

1.知道自由的内涵及意义，掌握法治与自由的关系，知道平等的两层含义，掌握法律面前人人平等的意义及表现。

2.结合具体案例理解法治与自由的关系，体会自由受限制性和相对性，理解法治是对自由的保障，树立平等意识，在生活中能做到平等处事、平等待人。

3.树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人；增强自由平等意识，崇尚法治精神，学生能正当行使权利的观念，树立法律面前人人平等的观念。

（三）新课学习：

板块一、无法治不自由

环节一：小组合作讨论，课本96页的运用你的经验

环节二：播放视频《自由飞翔一线牵》

探究活动：

1.你是如何理解自由的？

2.自由对个人和社会的作用？

3.你是如何理解自由应受必要的限制？

教师引导学生得出结论：