八年级下册《第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 根本政治制度》优质课教案

八年级下册《第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 根本政治制度》优质课教案教学设计

三、教学难点：坚持和完善人民代表大会制度。

四、教学方法：讲述法、案例分析法、情景剧教学法等。

教学过程

一、导入新课:

1、习近平指出“用制度体系保证人民当家作主”。

想一想：习总书记所说的“制度体系”包括哪些制度呢？

师生总结：基本经济制度、根本政治制度和基本政治制度。今天，让我们共同学习根本政治制度。

二、新课讲授:

（一）人民代表大会制度是我国的根本政治制度

多媒体播放“两会”相关内容作为知识积累。

活动一：阅读课本64页“运用你的经验”：

1、回答：从十三届人大一次会议主要议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？

师生共同总结：(1)国家的一切权力属于人民。(2)人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。(3)由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。(4)实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。

2、思考：从人民代表大会制度的基本内容中，感受一下它的地位是什么？——人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

活动二：有人形象地将人大代表的工作比喻为一个“聪”字。仿照①②的语句，把③④补充完整。

学生补充：用耳朵倾听人民的要求和意见，然后说出人民的心声。

1、思考：人大代表的职权是什么？他们要履行哪些义务？我们怎样找到身边的人大代表呢？

通过材料分析，得出结论：

人大代表的职权有审议权、表决权、提案权、质询权。要履行的义务是听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。们们可以通过手机、微博、人大代表联络处等方式去寻找人大代表。

2、观看视频，感受人大代表的风采。

活动三：通过介绍我们身边的人大代表——娜仁图雅老师，进一步使学生感受到我们与人大代表的关系是十分密切的。

（二）坚持和完善人民代表大会制度

活动四：情景剧表演:

请几位同学分别扮演摄影师、记者、工人代表和农民代表。通过现场表演，使学生明白，我们国家必须坚持和完善人民代表大会制度、人大代表代表人民行使国家权力。

思考：坚持和完善人民代表大会制度的原因是什么？（学生总结）