《第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 根本政治制度》优质课教学设计（人教统编五四制版(部编版)）

《第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 根本政治制度》课堂教学教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)）

认识到人民代表大会制度是保证人民当家作主的有效方式，从而自觉维护人民代表大会制度，提高对国家决策的认同感。

重 点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 难 点 依法治国的基本方略 教学方法 自主探究学习法、合作探究法、视频分析法、直观教学法、课件演示法 教学用具 教材、多媒体课件、视频材料 学习用具 教材、优化设计

教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计思路 （环节一）展示学习目标 明确学习目的（预设1分钟）

1、知道人民代表大会制度是我国根本政治制度。

2、了解全国人民代表大会与其它国家机关的关系。

3、知道全国人民代表大会的地位、职权。

4、理解依法治国的含义、意义及要求。

（环节二）创设情境、话题引入（预设3分钟）

先请同学们观看一组图片，思考：图片中的人物正在参加什么活动？

EMBED PowerPoint.Slide.8

EMBED PowerPoint.Slide.8

教师过渡：（略）

（环节三）情景体验，触动情感（预设15分钟）

人民怎样当家作主 (板书)

合作探究，聚焦人大

知识板块一： 人民怎样当家作主

【活动探究一】自主、合作探究学习：

请同学们看书然后讨论，（阅读课本76---77页、完成下列问题）

（一）、人民怎样行使当家作主的权力？

（二）、人民行使当家作主权力的机关是什么？

（三）、我国的根本政治制度是什么?

（四）、全国人民代表大会地位?职权?

（五）、全国人民代表大会与其他国家机关的关系？

教师归纳：1、人民怎样行使当家作主的权力？ (PPT出示)

人民 - 选举代表 -- （组成）人民代表大会-- （产生）其他国家机关（ 行政、 审判、检察等机关 -- 管理国家、 维护社会秩序( 从左至右)