《世界分国篇 3.非洲的国家 金字塔之国——埃及 绿色走廊 “东方伟大的航道” 古都开罗 雄伟壮观的金字塔》公开课优秀教案下载（六年级上册）

《世界分国篇 3.非洲的国家 金字塔之国——埃及 绿色走廊 “东方伟大的航道” 古都开罗 雄伟壮观的金字塔》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）

1.在地图上指出埃及的地理位置，领土组成和首都。

2.运用地图和资料说出埃及的人口、种族、宗教、首都等人文地理要素特点。

3.运用地图和资料，概括埃及的自然环境（地形、气候、河流）特点。

4.运用地图和资料，联系埃及位置和自然条件特点，说明埃及是如何因地制宜发展经济的。

（二）过程与方法

运用导学案，采用自主学习、合作探究引导学生掌握学习国家地理的基本方法；通过设置问题，引导学生读图和析图、解答问题，培养学生运用地图解决地理问题的能力。

（三）情感态度和价值观

通过学习埃及的古文化，了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。

教学过程

（一）新课导入

观看“埃及航拍：古老、神秘却又充满活力的国家”视频，激发学生兴趣。

学法指导

学习国家地理的基本方法？

自然地理：位置、地形、气候、河流

人文地理：人口、民族、城市、宗教、语言文字、经济等。

（三）讲授新课

【自主学习一】位置与范围

描一描：请你在P76图8-13中描出埃及的轮廓。

找一找：红海、地中海、苏伊

士运河、尼罗河、开罗、西奈半岛以及陆上邻国。

3.写一写：领土组成：包括苏伊士运河以东、亚洲西南端的______。纬度位置： ______穿过埃及的南部，绝大部分位于 ______ 与 _____之间，全部位于__半球。海陆位置： 位于非洲___部，北临____，东临____；西与____、南与_____为邻，东北与_____和______相邻。

埃及地理位置的重要性？

教师学生自主学习完成并展示

【合作探究一】

马克思称苏伊士运河是苏伊士运河是东方伟大航道，观看视频总结“苏伊士运河修建对埃及的影响？”