1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《全球篇 1.地球的运动 1.1 地球概述 地球的形状和大小 地球圈层》公开课优秀教案教学设计（六年级下册）
地球是球形这一概念最先是公元前五、六世纪的古希腊哲学家毕达哥拉斯（Pythagoras）提出的。以后，亚里士多德根据月食时月面出现的地影是圆形的。1622年葡萄牙航海家麦哲仑（Ferdinand Magellan）领导的环球航行证明了地球确实是球形的。
问：比较地球“极半径”和“赤道半径”，地球是不是一个正球体？但地球仪作为地球缩小后的模型，为什么是正球体呢？ 阅读课本第四页，完成“算一算”
不是 用图像感知手段激发学生学习地理的兴趣。 地球的圈层 问：地球内部的结构，目前无法直接观察，对人类来说始终是神秘的，我们怎么才能了解地球的内部构造呢？
可以通过钻探取样分析，火山喷发带来的地球内部信息；地波带来的地球内部信息等等进行分析来了解。
地球内圈可进一步划分为三个基本圈层，即地壳（圈）、地幔（圈）、地核（圈）。此外在上地幔的顶部还存在一个软流层，它是岩浆发育的地方，位于地面以下平均深度约60～400公里处，共厚300多千米。
地球圈层分为地球外圈和地球内圈两大部分。地球外圈可进一步划分为三个基本圈层，即大气圈、水圈、生物圈；对于地球外圈中的大气圈、水圈和生物圈，以及岩石圈的表面，一般用直接观测和测量的方法进行研究。
全班学生一起讨论人类用什么方法可以了解地球内部。
小组讨论，提高学生课堂参与度。 教学后记：
PAGE
PAGE 2