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《全球篇 4.人口、资源与环境 4.1 世界的人口 世界人口分布疏密不均世界》课堂教学教案教学设计（沪教版）
【教学目标】
知识与技能
1.学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因；
2.学会计算人口自然增长率；
3.了解目前世界上面临的一些人口问题。
（二）过程与方法
1.通过阅读地形图、气候类型图，简要分析世界人口分布特点其形成原因。
2.通过阅读图表、数据分析与计算，了解世界人口的增长情况与地区差异；
（三）情感态度与价值观
通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或者过少带来的问题，学会用辩证的眼光分析问题，认识到人口问题与社会可持续发展之间的关系，树立控制人口和可持续发展的观念。?
【教学重难点】
教学重点：
1.世界人口分布的特点及成因
2.世界人口的增长特点
教学难点：世界人口分布的成因
【教学用具】
PPT、任务单、地图册
【思维导图】
【教学过程】
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 播放视频《拥挤的上海地铁九号线》
从视频中你可以得出什么信息？世界上人口最多的是哪个国家？排第二的是哪个国家？ 预设学生：交通十分拥挤，人非常多等；中国、印度。 用视频导入，吸引学生，激发学生的学习兴趣，启发学生思考。 一、世界人口的分布疏密不均 （一）世界上人口超过一亿的国家
（翻页）老师了解到的最新数据是世界上人口超过一亿的国家有13个，请大家结合地理图册第2页“世界政治地图”，找到这些人口大国分别是哪些大洲的。
从中我们可以发现世界上人口超过一亿的国家中，哪个大洲最多啊？
人口密度
如果列一个表格，把日本和俄罗斯的面积和人口放在一起进行对比，你发现了什么？