七年级上册地理《祖国篇（上） 2.地形与地势 2.2 地形地势的主要特点 西高东低 呈三级阶梯 地形复杂多样 山区面积广大地形》获奖说课教案

七年级上册地理《祖国篇（上） 2.地形与地势 2.2 地形地势的主要特点 西高东低 呈三级阶梯 地形复杂多样 山区面积广大地形》获奖说课教案教学设计

教学目标：

1. 知识与技能

掌握我国地势西高东低，呈三级阶梯分布；地形复杂多样，山区面积广大的基本特点。

2. 过程与方法

通过读“中国分层设色地形图”和“中国地势三级阶梯示意图”理解我国地势的特点，判读我国三级阶梯的自然地理分界线，找出每一阶梯的主要地形区；

通过观看“中国地形3D视频”和读“中国各类地形面积比重”图，理解我国地形复杂多样，山区面积广大的特点；

通过读地图和赏析景观图，分析我国地形地势特点对生产生活的影响。

3. 情感、态度和价值观

地理要素之间是相互影响，相互关联的，树立因地制宜的观点。

正确认识我国的基本国情，培养学生热爱祖国河山的感情。

三、教学重点和难点

教学重点：我国地形地势的主要特点

教学难点：我国地形地势的特点对气候、河流、交通等的影响

板书设计

2.2地形地势的主要特点

地势西高东低 气候

呈三级阶梯 河流

地形类型复杂多样 交通

山区面积广大 农业

五、教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 技术和资源 新课导入 教师提问：同学们形容一下我们平时上学的道路？欣赏贵州晴隆县的24道弯和河南新乡市挂壁公路，是什么原因导致我们的行走之路有如此大的差异呢？ 观察图片感受，分析，思考。 引发学生对山区道路的关注，进而引入本课学习。 图片资料 一、地势西高东低，呈三级阶梯 教师出示“中国分层设色地形图”、“中国沿北纬32°剖面示意图”和“中国地势三级阶梯示意图”提问：

（1）我国地势的主要特点？

（2）阶梯与阶梯之间的自然地理分界线？

（3）三级阶梯的主要地形区分别有哪些？ 观察“中国分层设色地形图”和“中国沿北纬32°剖面示意图”从图中获取信息，得出我国地势西高东低，呈三级阶梯的特点。

结合“中国分层设色地形图”将各阶梯交界处的山脉点亮，再将各阶梯内的地形单元点亮，归纳各阶梯内有哪些地形分布。 复习旧知识。培养从地图中获取信息的能力，并尝试归纳相关地理信息。 电子书包

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