七年级下册《第九章 认识地区 9.5 极地地区──冰封雪裹的世界》优质课教案

七年级下册《第九章 认识地区 9.5 极地地区──冰封雪裹的世界》优质课教案教学设计

　　二、过程与方法

　　（1）通过读图分析了解极地的地理位置和范围；

　　（2）通过图片使学生了解两极地区的自然环境特点；

　　三、情感态度与价值观

　　（1）初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣；

　　（2）培养学生求真求实的科学态度和科学探究的精神；　　

教学重点:极地地区的气候、资源特点；

教学难点：极地地区气候类型的理解，极地的重要性。

教学活动1

　　（一）、动画欣赏，激情引趣，导入新课。

　　展示一猜谜题，激发学生的学习兴趣，并引出北极熊这一动物。随后播放南极科普的小动画，给学生极地整体感觉。

教学活动2

　　（二）、读图获息，合作交流，探究新知。

　　（引入新课）认识一个地区，首先要明确位置、地形；

　　知识点一：极地地区——冰封雪裹的世界

　　显示：极地地区

　　教师启发谈话：怎样描述极地地区位置、地形呢？

　　教师点拨：指导学生读图，从回顾经验，对照新图片内容、点拨。

　　师生共同总结：极地地区——极地地区：

　　1.南极地区

　　（1）范围：南极圈以南的的南极大陆与周围的岛屿和海洋；

　　（2）主体：南极大陆；

　　（3）周围：亚洲、欧洲、北美洲环绕；

　　（5）动物：企鹅；

　　（7）海拔：平均海拔2350米，世界上平均海拔最高的大洲；