《 第十章 认识国家 10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家 》优质课教学设计（晋教版）

《 第十章 认识国家 10.5 尼日利亚──非洲人口最多的国家 》课堂教学教案教学设计（晋教版）

年级 七年级 授课

教师 授课时间 授课学校 教

学

目

标 知识与技能 在地图上指出尼日利亚的地理位置（经纬度位置、半球位置和海陆位置）。

认识尼日利亚的主要气候、地势特点和主要河流，知道其相对优越的自然环境。

知道尼日利亚丰富资源，了解尼日利亚在西非的经济地位。 过程与方法 通过读图，掌握尼日利亚的地理位置，归纳尼日利亚地形、气候、河流的特点，并分析三者之间的相互关系，说明尼日利亚自然环境的优越性。

通过分析尼日利亚的人口、农作物、矿产和工业分布图，使学生能够学会从多幅地图中获取知识和提取信息的能力。 情感态度与价值观 通过对尼日利亚人口、资源和环境问题的分析，使学生初步形成可持续发展的观念。 重

点 分析尼日利亚的自然地理概况；

分析尼日利亚的经济状况。 难

点 归纳尼日利亚地形、气候、河流之间的相互关系；

分析尼日利亚人口、农作物、工业之间的内在联系。 教学方法 读图分析法、自主学习法、小组合作法、讲授法 教 具 多媒体课件、导学案 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导

入

新

课 【新课导入】

同学们，还记得本学期我们的约定吗？——我带着你们，你们不用带着钱，我们一起在地图上来一场说走就走的旅行。时至今日，让我们回过头来看一看一共走过了哪些地区和国家呢？

第一站，我们乘飞机来到了有着“两洲两洋的‘十字路口’”之称的？【PPT2—东南亚】

第二站，我们又乘船一路西行，来到了素有“世界石油宝库”之称的？【PPT3—中东】

第三站，我们走进了“黑种人的故乡”【PPT4——撒哈拉以南非洲】第四站，我们又北上，这一次来到了“发到国家最集中的区域”【PPT5—欧洲西部】

最后，我们去了“冰封雪裹的世界”过了把“极地”的瘾【PPT6—极地地区】

短暂的休整之后，我们开启了国家之旅。第一个国家，我们就来到了“世界上面积最大的国家”【PPT7—俄罗斯】。然后我们跨过“世界屋脊”，来到了“世界第二人口大国”【PPT8—印度】。接着，又前往了“大洋洲面积最大的国家”【PPT9—澳大利亚】和“东亚的群岛国家”【PPT10—日本】

今天，我们再次踏上非洲这片热土，去认识一个国家，巧合的是，这个国家的国庆日也是10月1日，并且男人们能娶10多个老婆……它是哪一个国家呢？【PPT 10.5尼日利亚—非洲人口最多的国家】

【板书 10.5尼日利亚—非洲人口最多的国家】 学生根据教师在PPT上打出的地区和国家的显著征象与标志，说出它们的名称 以游记的形式，带领学生回顾了我们“游览”过的5个地区和5个国家，一方面起到了复习的作用，另一方面，还能够引出我们接下来将要学习的国家，可谓是一举两得。 新课推进

相对优越

的自然环境 学习一个地区或者国家，我们一般从哪些角度来学习呢？