中图版(钟作慈主编)七年级上册《第二章 中国的疆域和人口 第三节 人口和民族》名师精品教案

中图版(钟作慈主编)七年级上册《第二章 中国的疆域和人口 第三节 人口和民族》名师精品教案教学设计

人口知识及问题在各类媒体或其他学科中有所涉及，学生应该对这部分知识比较熟悉，所以课上不用大量讲解，学生就可以理解。学生对于人口分布、人口统计等图文资料已经能进行初步的分析，在此基础上可以得出一些结论。但对于人口密度这一概念及其计算公式、单位需要教师要在课堂中强调，对于人口密度的计算方法及文本资料的分析，还是要有清楚的学法指导，来帮助学生正确分析用图，形成正确结论，提高学生阅读人口专题地图的能力。人口地理分界线“黑河---腾冲”一线易于掌握，但造成东西两边人口分布差异的原因对学生来说是个难点，通过调整教材顺序应该较容易解决这个问题。

教学方式：

自主学习和启发式讲授

教学手段：

用多媒体为主要教学手段，形成结构式板书。

技术准备：

多媒体课件 教学目标 课程标准对本节课的要求:

1.运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。

2.运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。

根据课程标准，本节课的目标定为：

（一）情感、态度和价值观

通过了解我国人口方面的基本国情，懂得人口的增长要同经济、社会的发展相适应，从而树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。

（二）能力目标

学会阅读 “中国人口分布图”，培养阅读人口分布专题地图的能力。

（三）知识目标

1.说出我国人口的数量，知道我国是世界上人口最多的国家。

2.运用“中国人口密度分布图”、“人口地理界线两侧面积、人口比较图”，说出中国人口的分布特点。

3.运用“中国人口增长统计图”中的相关数据，说明中国人口增长的趋势，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。 教学重点、难点 教学重点：

1.运用“中国的人口密度图”说出我国人口分布概况。

2.读柱状统计图和折线统计图，说明我国人口增长趋势。

教学难点：

1.人口分布特点及成因。

2. 树立人口增长与社会经济发展相适应，环境、资源相协调的科学人口观。 教学流程示意图

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 技术应 用 时间安排 导

入