《第三章 中国的自然环境 第二节 气温、降水和气候特征 气温和降水》优质课教学设计（中图版(钟作慈主编)）

《第三章 中国的自然环境 第二节 气温、降水和气候特征 气温和降水》课堂教学教案教学设计（中图版(钟作慈主编)）

3．记住世界年降水量的分布规律。

教学重点难点

运用降水量资料绘制降水量柱状图，并归纳降水的季节变化规律。

通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量的分布特点。

运用降水量柱状图归纳降水的季节变化规律。

利用降水形成原理理解降水分布规律。

教学环节

导入新课

　　我们来猜两个谜语：(1)千条线，万条线，落到水里看不见。(打一自然现象)(2)白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，此花原从天上来。(打一自然现象)

学生回答后，教师讲述：雨和雪都是降水的形式，本节课我们就探究降水。

答案：雨、雪

探究新知

降水的变化与分布

（一）、降水的变化

1．降水的概念

展示图片：

提问：什么是降水？降水的形式有哪几种？

学生回答后，教师补充讲述降水的形成条件：

①空气中的水汽达到饱和，气温继续降低。

②有凝结核。

③水滴(冰晶)增大到能够降落到地面的程度。

2.降水的形成条件

讲述：根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。那么，如何测量降水量呢？

3.降水量的测量指导学生阅读教材：降水量的测量