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七年级上册地理《第三章 中国的自然环境 第二节 气温、降水和气候特征 气温和降水》获奖说课教案教学设计
重点难点
教学重点：我国降水时间、空间分布规律，我国东西干湿差异及影响；
教学难点：不同降水量、干湿程度对生产生活的影响；
教学方法：合作探究、图表分析、生活体验相结合；
教学媒介：PPT辅助多媒体教学
教学设计：
环节设计
设计简介
设计意图
教学反思
1、情境引入
引入网红人物“小红”，PPT和语言展示其家乡水旱灾害、不同季节肤质、旅游见闻，引导学生思考原因。
“小红”快速抓住学生注意力；
将不同学生生活经历浓缩到“小红”身上，将本节零散的知识联系起来；
学生注意力快速被“小红”的经历吸引并思考；
2、“平顶斜顶”
（空间分布）
图片展示两种传统民居，引导学生思考“平顶房、斜顶房成因”，通过读图认识我国降水空间分布规律——“从东南沿海向西北内陆递减”，以及对人们生产生活的影响；
大部分学生没有机会实际观察到平顶房和斜顶房，图片补充学生阅历的不足；
激趣后通过读图达成知识认知、读图能力养成；
强化“东南沿海”、“西北内陆”等词语的准确表达；
3、“粗糙水灵”（时间分布）
引导学生结合自己不同季节肤质的差异、各地降水量柱状图，合作分析我国降水时间分布规律——“夏秋多、冬春少、年际变化大”、“南方雨季长、北方雨季短”；
从学生生活体验出发，结合图表客观而趣动地认识我国降水时间分布规律；
学生自主探究的时间可更充裕；