中图版(钟作慈主编)七年级下册《第六章 中国的地方文化特色和旅游资源 第二节 旅游资源》名师精品教案

中图版(钟作慈主编)七年级下册《第六章 中国的地方文化特色和旅游资源 第二节 旅游资源》名师精品教案教学设计

教学目标：

1.课前安排学生活动，搜集整理各旅游景点的资料，逐步感知我国丰富的旅游资源。

2.通过介绍旅游景点特色，并结合欣赏景观图片等活动，分析旅游业的特点，归纳说出旅游资源的类型。结合资料，说明地方文化对旅游业发展的重要影响。

3.理解并运用资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响，并恰当地表达和交流。

教学重点：

地方文化特色对旅游业发展的影响

教学难点：

地方文化特色对旅游业发展的影响

教学方法： 启发式讲授和小组合作学习相结合

教学手段： 多媒体辅助教学

教学过程：

教学环节 教师为主的活动 学生为主的活动 设计意图 创情境

说资源 播放视频资料《中国十大风景名胜》。 学生观看视频,进入学习情境。

并记录下视频中自己熟悉的旅游资源的名字。 选择恰当的关注点，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

赏图片

知分类

1.呈现视频中出现的名胜古迹的名字。并引导学生观察分析旅游资源的分类。

2.出示自然旅游资源和人文旅游资源两组景观图片，引导学生观察、分析、归纳两大类旅游资源所包括的具体内容。

3.“看谁辨得快”：出示景观图片，引导学生找出下列图片中哪些属于自然旅游资源？哪些属于人文旅游资源？并把代表图片的字母写在学案上，看谁判断得又快又准。 1.通过观察并分析出旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。

2.观察景观图片，分析归纳出两大类旅游资源所包括的具体内容。

3.观察景观图片，完成学案“活动1”：找出下列图片中哪些属于自然旅游资源？哪些属于人文旅游资源？

培养学生的观察和分析能力，从而区分出不同的旅游资源。

忆景点

释遗产

1.我国的旅游资源十分丰富，有哪些因素影响旅游资源的分布尼?