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《 第五章 中国的经济发展 第三节 交通运输业的发展》课堂教学教案教学设计（中图版(钟作慈主编)）
师：我们这节课的学习是以小组为单位，每位同学不仅仅代表自己，回答问题好的同学都会为自己的小组赢得一张积分卡，最后统计积分，得分最多的小组会得到小奖品，大家准备好了么？ 生：准备好啦！
师：好，请同学们来看这是我国铁路干线图，是不是可以用四通八达来形容啊？（是）
好，那如何来记住这些铁路线的名称呢？这些铁路线又经过了哪些城市呢，老师先给大家做示范，然后请同学上前面来展示。
我国的首都是（北京）先找到北京，大家来找找，哪些铁路线经过了北京啊？（1分钟）
生：京广线，京九线，京沪线，京哈线，京包线。
师：非常好，同学们刚才说的京广线，京九线，京沪线，京哈线都有一个特点，他们都是什么走向的？生：南北走向。
师：太棒了，那我们先来学习我国南北铁路干线都有哪些。请大家看屏幕，位于最东侧的是从北京到上海的京沪线（在黑板上画出京沪线），那么沿途经过哪些城市呢？（提问）
提问有几个省会城市，特别讲解徐州，虽然不是省会城市，但是是铁路枢纽。下面请大家在你的纸上画出京沪线，并写出沿途的城市名称。
之后找同学依次上黑板写出剩下的南北铁路干线名称，重点强调京广线经过的省会城市和株洲，京九线经过的南昌。同学在黑板上画完之后，让全班同学在纸上画，画完了小组长上传，哪组传的最快就得到一张积分卡。
画完之后，发现南北纵列走向的铁路线自西向东共五条，所以称为五纵。
师：好，南北走向大家基本都掌握了，接下来看东西走向的铁路线。大家可以按照老师黑板上给出的城市名称在下面小组讨论一下，然后请一位同学上前面独立完成！（3分钟）
一位同学上前面画，其余同学在下面画。
师重点讲解，陇海-兰新线名字的由来，被称为第二亚欧大陆桥。从连云港向西到达荷兰的第二大城市也是北海沿岸的港口城市鹿特丹，加强了我国与陆上邻国的经济往来，对我国的经济发展起到促进作用。大家再来看，这是什么图？一带一路路线图
师：好，哪位同学可以用我们学过的地理知识来简单分析一下一带一路对我们国家的发展有什么好处？大家思考一会哈，一会找同学来说一下。进行表扬！
画完之后，发现东西横向的铁路线自北向南共三条，所以称为三横。
师总结，还记得上课之间我们观看的视频中的青藏铁路被称为什么？天路，青藏铁路的修建，不仅要克服低温，冻土，雪山等很多自然条件，而且还要投入大量的人力和物力，所以我们更要爱护我们的家园，因为我们这交通便利，气候适宜，对不对啊？
师：刚刚我们学习了我国主要的三横五纵铁路干线，那么他们的分布有什么特点呢？（从图直观的发现东密西梳），大家试着分析一下原因。小组讨论一下。
好，我们来做几道练习题检测一下本节课学习的如何。
总结：通过本节课的学习，我们知道我国铁路网是如何分布的，人类的智慧和力量是无穷无尽的，也许你就是下一位中国铁路之父“詹天佑”，或者是下一位杂交水稻之父“袁隆平”，我们要珍惜现在的美好生活，好好学习，成为祖国的栋梁！下课！
一带一路的意义：
从我国的海陆位置分析，我国位于亚欧大陆东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的大国。丝绸之路经济带东起我国的十三朝古都西安，西到荷兰的鹿特丹，沟通了亚欧大陆的东西，不仅促进了我国与陆上邻国的经济贸易往来，而且也带动了沿途城市的经济发展。
从我国的地形和人口来看，我国西部多高原盆地，人口稀疏，经济落后，丝绸之路经济带会提高当地的经济水平。
21世纪海上丝绸之路东起我国的海口，海口位于热带，港口终年不冻，利用这个优势，向西发展海洋运输事业，弥补了古代丝绸之路没有海洋运输的缺失。
我主要是从这几个方面理解的。