中国历史第一册历史《第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》获奖说课教案

中国历史第一册历史《第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》获奖说课教案教学设计

重点 1、官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成 教学

难点 曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成 学生教学

方法 讲授法、讨论法。 板

书

设

计

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 评

价

与

反

思 课件的应用有利于重点的突破

时

间分配 教 学 过 程 学生活动 二次备课

引入新课：（1～2分钟）

提问：三国鼎立中 的三个国 家是何时由谁建立的，都城在哪里？学 生回答出正确答案后，再进一步提问：那么三国鼎立中，你认为哪一个国家最有可能统一全国？为什么 ?估计学生会回说：魏国。因为曹魏的发展超过吴和蜀 ，实力最强。教师进一步引导，在三国的角逐竞争，魏、蜀、吴三国谁都没有能够统一，那么，历史到底是什么样子呢

讲授新课：（31～38分钟。根据内容，时间可分多段。）

(一)西晋的兴亡和内迁的各族

1、西晋的兴亡

曹丕建魏，得到多谋略善权变的大将司马懿的支持，曹丕死后，司马懿装病麻痹曹姓权贵，突然发 动政变，控制了魏国军政大权，到了司马懿的儿子司马昭的时候，篡权的野心暴露出来，这就是人们常说的：司马昭 之心路人皆知。总结出司马氏统一的三个步骤：①是公元263年魏灭蜀；②是公元265年司马炎废魏帝建西晋；③是公元280年西晋灭吴，完成统一。

2、各族内迁与西晋灭亡

各族内迁 匈奴　鲜卑　羯　氐　羌 “五胡”

西晋统治者对内迁各族实行的政策

内迁各少数民族，同汉族杂居相处，在长期的接触中，互相学习，逐渐融合，成为中华民族大家庭的成员，这是历史的 进步。并借此树立学生正确的民族观

3、西晋的灭亡

西 晋统治者对内迁少数民族采取的奴役和剥削的政策是其灭亡 的一个重要原因，同时教师采取顺果推因的方法，