中国历史第一册历史《第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国》获奖说课教案

中国历史第一册历史《第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国》获奖说课教案教学设计

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学生根据以下探究的问题自主阅读课文，在课本上圈划相关重要内容。

一、秦王扫六合

??1、秦王 先后吞并六国，完成统一，于 年建立秦朝，定都 。

?2、秦的统一，结束了 以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次 的局面。 朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

二、中央集权制度的建立

?1、秦王嬴政自称 ，在中央设 、 和 ，合称“三公”，在地方，推行 制。

三、书同文、车同轨

?1、秦始皇下令在全国范围内统一 、 、 ，还修筑驰道，统一 轨。

?2、这些措施促进了各地区 、 的交流，有利于巩固 的统一。

四、焚书坑儒

?1、为了加强 控制，秦始皇实行了“焚书坑儒”。

五、修筑万里长城

?1.为了防范北方 的入侵，秦始皇下令修筑了西起 、东到 ，全长一万多里的万里长城。

?2、秦朝的疆域，东到 海，西到陇西，南到 海，北到 一带，是当时世界上最强大的国家之一。

三、合作探究

1.秦统一天下是嬴政一个人的功劳吗？

2. 想一想，焚书坑儒给我国古代思想文化造成了那些损失？

四、巩固拓展

1．“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗中赞颂的历史人物是（ ）

A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖

2．郭沫若说：“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命的打击”源于（ ）

A．商鞅变法 B．秦始皇“焚书坑儒” C．陈胜吴广起义 D．汉武帝削弱封国

3．如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的？（ ）

①我刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示