人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册历史《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化》集体备课教案

人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册历史《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化》集体备课教案教学设计

了解宋元时期著名的大都市，宋代的娱乐生活，节庆风俗等；了解宋元时期的文化成就和艺术成就。，包括苏轼、李清照、辛弃疾三位杰出的词人作品风格、元曲和关汉卿；认识文化是特定时期政治经济的反映，理解宋代社会生活发生变化的原因。

2.过程与方法：

通过制作体验宋元时期都市和文化的攻略学生将书本知识进行整合，同时能直观感受宋元时期都市和文化的特点；通过学士表演元曲代表作《窦娥冤》节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。通过问题探究、史料研习，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。

3.情感、态度与价值观：

通过宋元时期都市和文化的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，对中华民族的历史和文化的认同感油然而生，民族自豪感增强。

三、重点难点：

重点：

宋朝繁华都市生活的表现。

难点：

宋朝都市生活繁华的原因。

四、教学方法

讲授法、问题引导式教学法、多媒体教学

五、课时安排

1课时

六、教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

设计

课件展示图片：

教师引导学生思考清明上河图这些现象与我们今天类似的是什么。

师：这些图片说明宋朝人的生活与跟我们现代人的生活十分接近。英国史学家汤因比说过如果可以选择的话，希望生在中国宋朝。那么老师想让大家想一想如果让你选择重生在某个朝代的某个地方你会考虑到哪些因素？