沪教2011版七年级上册《第六单元 红红中国年 欣赏 《春节序曲》 《好日子》》名师精品教案

沪教2011版七年级上册《第六单元 红红中国年 欣赏 《春节序曲》 《好日子》》名师精品教案教学设计

从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.

初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。

三、教学目标 1、认识民族管弦乐器。乐器种类,分组,及特征.

2、通过交流、体验活动、辨别、展示、师生评价等方式来完成对民族管弦乐作品的理解,和对民族乐器的热爱。激发同学们的欣赏热情。

3、在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪,在对比、欣赏、聆听和实践体验中初步认识三段体，使同学们产生学习音乐的兴趣,进而培养同学们具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的情感。

教学环境

√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他

信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

多媒体教学

多媒体播放图片，认识各种民族乐器，播放视频，听辨不同乐器不同音色及演奏技巧

使学生直观明了的认识不同的乐器形状，种类，区别其异同之处，激发学习欣赏音乐的乐趣.

六、教学流程设计（可加行） 教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 引导学生聆听民族管弦乐,《春节序曲》 听辨哪些乐器在演奏 多媒体倾听 教学过程

一、创设情境提出问题 1、中国民族管弦乐队乐器的主要分组。

2、中国民族管弦乐队每组分别有哪些乐器。

中国民族管弦乐队每组乐器的特点。

4、中国民族管弦乐乐队排序图。 学生辨认识别不同乐器，

小组讨论

为乐器分组，并说出各类民族乐器组的特征 图片欣赏，认识不同乐器；听乐器演奏，辨别笛子和萧音色的不同之处； 二、分段欣赏乐曲，简单曲式分析 1、《春节序曲》乐曲分为几部分？师引导

2、讲述曲式结构：初步了解三段体结构ABA，

3、分乐段赏析乐曲：

第一部分：由陕北唢呐曲调演化而来的几个具有民间风格的主题交织组成，表现陕北人民欢度春节时载歌载舞的欢快场面．

第二部分：

第三部分：

4、作者简介 生讨论得出结论